Colloque

Méthodologie d'évaluation de programmes de formation professionnelle dans le tiers-monde

J. Pasquero

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J. Pasquero

Résumé du colloque

L'évaluation des programmes de formation professionnelle développés par les pays industrialisés à l'usage du Tiers-Monde est une nécessité. Mais elle soulève des difficultés particulières: diversité des cultures, hétérogénéité des systèmes d'enseignement, problèmes d'équipement, coûts élevés d'évaluation, etc. Pour être vraiment utile, elle doit donc d'une part reposer sur une base méthodologique solide et d'autre part pouvoir s'adapter à des aspects imprévus du terrain sans nuire à la validité et à la transférabilité des résultats. La méthodologie scientifique proposée ici est adaptée aux besoins de l'apprentissage en sciences de la santé. Elle propose un choix varié de designs expérimentaux et heuristiques et conditions de transfert technologique vers le Tiers-Monde. Elle est appliquée au cas d'une série de 16 missions pilotes destinées aux étudiants infirmiers de 250 centres de formation répartis dans 24 pays de l'Afrique francophone.

Contexte

Section :

Sciences administratives

Thème du colloque :

Sciences administratives

Hôte : Université Laval

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