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Minorités, solidarité, résistance et confrontation : la place de l'anarchisme dans l'enseignement des sciences

Denis Gabriel Rancourt
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Denis Gabriel Rancourt

Résumé de la communication

La science sert le pouvoir. Le premier rôle institutionnel du système d’éducation est de faire des citoyens dociles et des employés obéissants. L’université se charge des finissants, les managers et les professionnels qui devront, plus que d’être obéissants, adopter l’idéologie de l’employeur. Le système d’éducation écrase les pulsions naturelles, décourage la pensée indépendante, et enlève la notion d’agence personnelle. Il faut donc savoir si on veut un meilleur système d’endoctrinement pour que les membres des groupes minoritaires puissent mieux grimper la pyramide hiérarchique qui soutient le système d’exploitation et de destruction planétaire le plus puissant de l’histoire ou si on veut créer un espace pour le développement personnel et l’agence politique, dans nos cours de science. Chaque enseignant doit faire ce choix : L’un est immoral et criminel, l’autre est une attaque contre l’ordre établi. Je présenterai brièvement mon histoire de franco-Ontarien, né à North Bay, Ph.D. de la University of Toronto, études postdoctorales en France et en Hollande, retour a l’Université d’Ottawa en 1986… : Boursier sur toute la ligne, découvertes scientifiques, chercheur chevronné, pour découvrir l’éveil politique, le militantisme, et la pédagogie critique.

Résumé du colloque

Nous profiterons de cette occasion pour solliciter des partenariats et collaborations à l'Unité de recherche éducationnelle sur la culture scientifique (URECS)qui se veut un véritable carrefour entre les sciences et l’éducation. Sa mission est de créer une communauté d’apprentissage pour débattre des questions relatives au développement de la culture scientifique en milieu scolaire, universitaire et dans la société en général.

Contexte

Section :
Enseignement des sciences en milieu francophone minoritaire, hier et aujourd'hui : quels espoirs pour demain?
news icon Thème du colloque :
Enseignement des sciences en milieu francophone minoritaire, hier et aujourd'hui : quels espoirs pour demain?
manager icon Responsables :
Bernard Laplante
host icon Hôte : Institut national de la recherche scientifique

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Titre du colloque :

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