Colloque

Modalités du savoir dans un discours social: l'exemple d'un discours sur les syndicats

Maryse Souchard

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Maryse Souchard

Résumé du colloque

Lorsqu'ils ont une finalité d'ordre pragmatique—lorsqu'ils visent à faire-faire—les discours des médias, comme les discours politiques, ne peuvent remplir leur programme qu'en instaurant un faire-croire reposant sur une syntaxe de la persuasion. Cette articulation leur permet d'affirmer leur compétence pour assurer la transmission du savoir d'une instance d'énonciation à l'autre. Intégrer l'action d'un discours qui la supporte afin de ne plus dissocier le sens et ses effets, les interlocuteurs et leurs relations, est un moyen séduisant qui permet d'apprendre le complexe discours dans sa totalité. Pour voir de la langue, manœuvre de la parole, la lutte entre les mots est aussi celle des idées et des causes politiques! La théâtralisation du discours quotidien (argumentation, par exemple) ne semble pas s'opposer structurellement à la mise en scène des personnages de récit. C'est ce que nous voulons montrer à partir de l'étude de deux articles de J. Francœur, parus dans Le Devoir en novembre, sous le titre "En quête d'un nouveau contrat social". Cette analyse sémiotique vise à mettre en évidence la dimension cognitive de ces discours en tant les sujets cognitifs ou les faire qu'ils exercent.

Contexte

Section :

Le discours du savoir

Thème du colloque :

Le discours du savoir

Hôte : Université du Québec à Chicoutimi

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Titre du colloque :

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