Colloque

Modèle d'apprentissage centré sur l'intégration de notions scientifiques et la résolution de problèmes

Marc Fortin

Michel Suquet

Jean-Claude Vachon

Rodrigue St-Laurent

Jean-Joël Vonaburg

Membre a labase

Marc Fortin

Résumé du colloque

Nous avons depuis trois ans, concentré nos travaux de recherche et de développement sur l'enseignement des nouvelles technologies de l'automobile. Ces travaux ont déjà permis la publication de deux enseignements, l'un porte sur l'injection électronique, et l'autre sur le système antiblocage de freins. L'équipe poursuit ses travaux de recherche sur le développement d'un prototype pour exploiter les moyens informatiques en tant que tels. Ce projet comporte un logiciel de simulation qui s'exécute sur un micro-ordinateur Macintosh au modèle de contrôle d'une automobile. Il comprend aussi un logiciel servant à exploiter le cadre pédagogique et méthodique les possibilités de l'interface. Deux types d'activités sont offertes à l'élève: l'une d'expérimentation et l'autre d'étude de cas. Plusieurs mises à l'essai du logiciel ont été effectuées auprès d'enseignants et d'élèves. Elles ont servi à fixer sa structure et divers scénarios. Sous sa forme définitive, le logiciel couvrira l'étude des principaux capteurs et d'au moins deux des principaux actionneurs du système d'injection électronique.