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Modèle de développement de la pratique réflexive

Jean-Guy Lacroix
JL

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Jean-Guy Lacroix

Résumé du colloque

La recherche intitulée Modèle de développement de la pratique réflexive consiste à suivre le développement de la praticienne réflexive ou du praticien réflexif sur trois sessions : « réflexion sur la pratique » (RP), « pratique réflexive » (PR) et « retour » (R). Au cours de ce cheminement, les praticiennes et praticiens assimilent les principaux concepts de la pratique réflexive et tentent une intégration de l'approche par compétence. Nous présenterons sur l'affiche les principaux concepts étudiés, le cheminement sur trois sessions et une hypothèse de modèle de développement de la pratique réflexive. Y sera aussi exposé le practicum de l'enseignement collégial, qui comprend quatre éléments : la matière, le contexte pédagogique, l'élève et le professeur.

Contexte

Section :
La recherche collégiale : fondamentale pour la société des savoirs
news icon Thème du colloque :
La recherche collégiale : fondamentale pour la société des savoirs
host icon Hôte : Université du Québec à Montréal

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