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Modèle de développement de programme d'enseignement en éducation physique et sportive pour le secondaire au Burundi

Emmanuel Sibomana
Serge Talbot
Denis Drouin
René Larouche
ES

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Emmanuel Sibomana

Résumé du colloque

Ce projet comprend quatre parties. La première partie analyse objectivement la problématique de développement de programme d'enseignement en éducation physique et sportive. La seconde partie compare certaines réalités socio-démographiques, géographiques et éducatives du Québec et du Burundi. La troisième partie est une étude comparative des programmes d'enseignement en éducation physique du secondaire du Burundi et du Québec. Enfin la dernière partie propose un modèle qui s'inspire des valeurs éducatives et socio-culturelles du Burundi et qui comprend les opérations suivantes: (1) étude de faisabilité pour l'élaboration du programme; (2) identification des besoins en éducation physique et sportive; (3) détermination des objectifs et précision du contenu du programme à élaborer; (4) stratégie pour l'application du programme; (5) stratégie d'évaluation; (6) planification à moyen terme de l'application du programme. Nous pensons que les concepteurs de programmes burundais tireraient avantage de s'inspirer du modèle que nous avons mis à jour.

Contexte

Section :
Sciences de l'activité physique
news icon Thème du colloque :
Sciences de l'activité physique
host icon Hôte : Université de Moncton

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Titre du colloque :

Sciences de l'activité physique
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