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Modèle d'intégration perceptuelle de la musique

Bruno Deschênes
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Bruno Deschênes

Résumé du colloque

L'écoute musicale est avant tout un phénomène perceptuel. L'enseignement de la musique présente un apprentissage conceptuel de la musique, déniant sa modalité perceptuelle. Il est possible d'enseigner la musique à partir d'un modèle d'intégration perceptuelle. Le modèle proposé donnera une base de connaissance préalable tant auditive que perceptuelle aux étudiants dans leur apprentissage théorique de la musique. Il leur sera alors possible d'établir un rapport entre ce qu'ils entendent et ce qu'ils étudient. Ce modèle propose les principes suivants: 1) L'œuvre musicale est un tout et est perçue comme tel par tout auditeur. Ce que nous retenons sont des points forts à l'intérieur de ce tout, et non des fragments individuels. 2) Une œuvre musicale possède des "courbes sonores", une direction, un mouvement que notre oreille suit auditivement. 4) Notre intégration d'une œuvre musicale se fait par paliers successifs qui se précisent à chaque audition.

Contexte

Section :
Psychologie
news icon Thème du colloque :
Psychologie
host icon Hôte : Université d’Ottawa

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Titre du colloque :

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