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Modèle pédagogique et modèle thérapeutique en mathématiques

J. Auger
JA

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J. Auger

Résumé du colloque

Situation et sens du modèle thérapeutique en mathématiques à l'intérieur du modèle pédagogique traditionnel. Origine des comportements pathologiques dérivés de la dissociation activité-langage.

Contexte

Section :
Enseignement des sciences
news icon Thème du colloque :
Enseignement des sciences
host icon Hôte : Université Laval

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Titre du colloque :

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