Colloque

Modèles de supervision expérientielle suivant les phases évolutives d'un stage supervisé

Louise Villeneuve

Membre a labase

Louise Villeneuve

Résumé du colloque

Les stages situés dans le cadre de la formation pratique de l'étudiant nécessitent des périodes de supervision afin de guider la recherche et la compréhension du stagiaire dans sa quête de solution. Le modèle de supervision expérientielle tel que proposé suppose une démarche intentionnelle, continue, réflexive, progressive qui associe la réflexion et l'action, la théorie et la pratique. De plus, il procure à ses utilisateurs une méthode de travail qui guide l'apprenant dans le processus d'intégration des apprentissages, tout au long d'un stage supervisé. Cependant, en cours de stage, l'apprenant aura à franchir différentes étapes qui le guideront vers la réalisation de ses objectifs. L'accompagnement du superviseur ou d'une personne responsable de l'encadrement à chacune de ces étapes évite au stagiaire de demeurer en deçà de ses capacités, et ce, à l'aide d'outils pédagogiques utilisés tout au cours du stage supervisé.