Colloque

Modifier les comportements : Mieux comprendre afin d'intervenir plus efficacement

Gaston Godin

Membre a labase

Gaston Godin

Résumé du colloque

Trop souvent par le passé plusieurs stratégies d'intervention ont été développées sans qu'aient été identifiés les facteurs psycho-sociaux qui déterminaient l'adoption ou non du comportement dans la population visée. Toutefois, il apparaît que pour modifier les comportements il faut s'assurer de faire un choix judicieux des méthodes d'intervention et définir de façon appropriée le contenu des messages éducatifs. Une longue intervention éducative est jugée pertinente. Les expériences passées nous démontrent qu'il y a eu plusieurs lacunes à cet égard. En effet, non seulement la majorité des interventions étaient de nature éducative, mais elles étaient aussi basées sur la diffusion de connaissances sur les risques pour la santé ou, plutôt, la maladie. Cette approche est malheureusement limitée car une telle perspective ne réalise souvent pas les réalités sociales dans lesquelles les comportements sont réalisés sont mises de côté. Non seulement il n'est pas suffisant d'informer les gens des risques et des dangers qu'ils encourent pour modifier les comportements liés à la santé, mais ce type de message peut même s'avérer inefficace lorsque des raisons autres que celles associées à la santé exercent une plus forte influence.

Contexte

Section :

Prévention du sida et éducation : effets et limites

Thème du colloque :

Prévention du sida et éducation : effets et limites

Hôte : Université de Sherbrooke

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