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Nature et éléments de réussite des programmes de prévention des agressions sexuelles

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Marc Tourigny

Résumé du colloque

L'ampleur considérable des agressions sexuelles commises à l'égard des enfants et des adolescents-es dans notre société n'est plus à démontrer. Afin de prévenir ces agressions sexuelles, de nombreux programmes de prévention ont vu le jour depuis une vingtaine d'années. Basée sur une recension des écrits sur l'efficacité des programmes de prévention des agressions sexuelles, cette présentation a comme objectifs de préciser: 1) la nature des actions préventives en matière d'agressions sexuelles qui s'adressent aux enfants et aux adolescents; et 2) l'efficacité de ces actions. La majorité des programmes de prévention sont des initiatives ponctuelles limitées surtout au milieu scolaire et qui s'adressent principalement aux enfants des niveaux du primaire. Les évaluations démontrent que ces programmes accroissent le niveau de connaissances des enfants en ce qui a trait aux caractéristiques de l'agression sexuelle, à la capacité de discriminer des situations abusives et aux habiletés à déployer en cas de danger. Ces acquisitions de connaissances se maintiennent au moins partiellement trois, six ou douze mois après la fin du programme. Certaines caractéristiques comme l'âge des enfants, le fait d'avoir déjà été agressé sexuellement, la durée du programme et les techniques d'animation sont liés à l'efficacité des programmes. Enfin, des recommandations visant l'amélioration des programmes de prévention des agressions sexuelles envers les enfants seront suggérées.

Contexte

news icon Thème du colloque :
Les violences sexuelles
host icon Hôte : Université McGill

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Titre du colloque :

Les violences sexuelles

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