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Résumé de la communication
INTRODUCTION. Malgré l’utilisation répandue de tests neuropsychologiques en clinique et en recherche, des normes adaptées à la réalité culturelle et linguistique franco-québécoise sont rares. Ce projet vise à développer des normes pour des instruments d’évaluation cognitive auprès d’une population franco-québécoise. MÉTHODE. Les collaborateurs ont été recrutés par l’entremise de l’Axe clinique du Réseau québécois de recherche sur le vieillissement. À ce jour, 10 collaborateurs ont contribué à la normalisation de 6 instruments neuropsychologiques en fournissant des données de personnes âgées et d’adultes franco-québécois sains. Des régressions multiples ont servi à déterminer le meilleur ensemble de prédicteurs de la performance à chacun des tests. Des équations de régression et des percentiles ont été utilisés pour produire les normes. RÉSULTATS. Dans l’ensemble, l’âge, le sexe et la scolarité influencent la performance aux tests. Pour le test de Brown-Peterson et la Figure complexe de Rey, le score au niveau de base prédit également les performances subséquentes. CONCLUSION. Ce projet est le premier à se pencher sur la création de normes franco-québécoises. Celles-ci seront accessibles à la communauté scientifique québécoise et permettront une interprétation plus juste des résultats obtenus par les individus franco-québécois. Une identification plus précise des déficits neuropsychologiques résultera, à son tour, en des recommandations adéquates en pratique clinique.
Résumé du colloque
Nous souhaitons inviter un chercheur francophone de grand renom. Par exemple, cela pourrait être le Dr Bruno Dubois, un neurologue français qui utilise une nouvelle classification qui se rapporte plus directement à la biologie pour identifier la maladie Alzheimer. Ses frais de déplacement pourraient être financé par un support du Réseau Québécois pour la Recherche en Vieillissement.
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