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Résumé du colloque
L'auteur a examiné un par un les 215 manuels approuvés pour les écoles publiques de langue française de la province. La plupart de ces manuels ne répondent pas aux exigences de l'enseignement actuel et ne tiennent pas compte des recherches accomplies dans les divers domaines de la pédagogie. Comme dans notre enseignement, on fait grand usage du manuel, qui devient alors le vénérable professeur, il importe de reviser ces manuels. Le progrès pédagogique n'est guère possible sans l'amélioration de cette partie essentielle de l'outillage scolaire.
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