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Nosologies et prévalences en santé mentale chez les enfants d'âge préscolaire

Marie-Julie Béliveau
Nicole Smolla
MB

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Marie-Julie Béliveau

Résumé du colloque

L’étude de la santé mentale des nourrissons et des enfants d’âge préscolaire est intéressante non seulement pour la détection de précurseurs de troubles émergeant ultérieurement, mais aussi pour arriver à une meilleure identification des troubles psychiatriques déjà présents. Trois principales nosographies pour ce groupe d’âge seront présentées : le DSM-IV, le Research Diagnostic Criteria-Preschool Age (RDC-PA; Task Force on Research Diagnostic Criteria : Infancy and Preschool, 2003) et la Classification diagnostique 0-3R (CD : 0-3R; Fenichel et al., 2005). Les deux dernières classifications reflètent une vitalité récente dans ce domaine. De plus, des études épidémiologiques ont récemment été réalisées, indiquant des taux de prévalences et une architecture des troubles similaires à ceux déjà observés chez les enfants plus vieux (Lavigne et al., 1996; Egger et Angold, 2006). Les troubles spécifiques de développement font partie, selon le DSM, des troubles habituellement diagnostiqués à l’enfance, et sont très prévalents parmi les populations d’enfants cliniques (Macias et al., 1998; Luby et Morgan, 1997). Ils constituent un motif important de consultation pour les parents (Briggs-Gowam, 2000) mais ne sont pas considérés par les études portant sur les troubles psychiatriques. La discussion permettra de souligner l’importance de tenir compte des comorbidités pour faire avancer la compréhension du développement précoce de la psychopathologie.

Contexte

Section :
Qu'en est-il de l'épidémiologie des troubles mentaux des enfants et des adolescents du Québec?
news icon Thème du colloque :
Qu'en est-il de l'épidémiologie des troubles mentaux des enfants et des adolescents du Québec?
manager icon Responsables :
Lise Bergeron Nicole Smolla
host icon Hôte : Université d’Ottawa

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Titre du colloque :

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