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Résumé du colloque
De nombreux programmes d'intervention et dispositifs ont été créés pour répondre aux besoins d'une clientèle jeune, peu scolarisée et peu qualifiée (centre externe de main-d'œuvre, programmes d'apprentissage, programmes de développement de l'employabilité). Ces programmes ont en général comme objectif d'ensemble de permettre aux jeunes de développer des aptitudes et des attitudes qui augmentent leurs chances d'obtenir éventuellement un emploi. Ils visent ainsi à réduire les risques d'exclusion sociale relatifs à la difficulté de s'insérer en emploi. L'évaluation de la pertinence et des résultats obtenus par ces dispositifs se heurte à de nombreuses difficultés. En tenant compte en aval des interventions, de nombreux facteurs influencent l'insertion professionnelle de ces jeunes, entre autres leur sexe, la nature des expériences vécues, leur âge, le lieu de résidence, la nature des difficultés rencontrées dans la région. La nature des efforts mis en œuvre par les dispositifs pour répondre aux besoins identifiés par la clientèle, la pertinence des objectifs poursuivis et des moyens mis en œuvre pour l'évaluation, présente un défi majeur. Ce dispositif d'insertion socioprofessionnelle (ISP) suscite un intérêt grandissant dans les recherches qui viennent d'être énumérées et qui sont en cours. Ce document vise à contribuer à l'amélioration des pratiques et à alimenter le débat sur le sujet. Il se veut un journal de bord d'une réflexion sur la nature des modalités d'évaluation d'un dispositif s'adressant à des clientèles similaires.
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