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Nous sommes au bord du gouffre

Lucie Robert
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Lucie Robert

Résumé du colloque

D'un côté, il y a l'augmentation de la tâche, la normalisation des méthodologies de la recherche exigée par les organismes subventionnaires et la révision générale de nos méthodes d'enseignement vers les grands groupes, l'apprentissage par objectifs ou le cours magistral. De l'autre, il y a la croissance des effectifs étudiants, la performance générale des chercheurs et des enseignants, celle de leurs départements et de leurs centres ou équipes de recherches, mis en évidence par le rapport déposé à la CUP (Commission sur les universités et les programmes) en 1998. Les études littéraires sont-elles vraiment en si mauvaise posture ? Je ne le crois pas. Mais il en est autrement de l'Université dont le naufrage risque de nous emporter.

Contexte

Section :
Enseigner la littérature à l'université?
news icon Thème du colloque :
Enseigner la littérature à l'université?
manager icon Responsables :
Micheline Cambron
host icon Hôte : Université de Montréal

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Titre du colloque :

Enseigner la littérature à l'université?
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