Colloque

Nouvelles technologies et formation à distance : un océan de paradoxes

Robert Saucier

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Robert Saucier

Résumé de la communication

J’entends remonter sur la longue durée le cours de l’histoire de la formation à distance (FD) et aussi celui des «nouvelles technologies» (NT). Je veux faire ressortir le déphasage entre le discours édifiant tenu sur les NT par la plupart des commentateurs et l’usage social effectif de celles-ci en éducation en général et plus particulièrement en FD au Québec depuis 1946. Ce regard rétrospectif sur l’évolution en parallèle de la FD et des NT portera aussi loin dans le temps qu’à l’époque de la lanterne magique, passera ensuite par le phonographe, la radio et la télévision, pour en arriver à la période contemporaine des «nouvelles» NT, celles dites de l’information et de la communication. Du rétroviseur historique qui donne à voir les temps multiples et souvent contradictoires des fréquentations des nouvelles technologies avec la formation à distance jusqu’au pare-brise qui donne à voir les expériences actuelles, nous essaierons d’y voir un peu plus clair dans la dialectique entre la sphère technicienne et la sphère des utilisateurs, formateurs ou étudiants, ces derniers jouissant d’une grande autonomie dans l’émergence de la norme d’usage des objets techniques.