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On devient enseignant, on naît pédagogue

Marguerite Lavoie
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Marguerite Lavoie

Résumé du colloque

Part de vérité dans cet aphorisme. La pédagogie, un art et une science. L’intuition, en pédagogie, élément obligé après connaissances: préavoir latent, antennes, claire-voyance. La méthode: ensemble de liens créateurs d’initiatives et de dynamismes. Importance de créer une ambiance suggestive par osmose et par symbiose. La magie des pouvoirs mentaux pour la contagion du goût d’apprendre. Avenir: la subordination de l’enseignement à l’apprentissage. Une pratique qui invente et applique pour apprendre à être heureux. Tenir compte de l’organisation du cerveau. Le message, c’est le médium. Qualité d’être du pédagogue.

Contexte

Section :
Pédagogie dans l'enseignement supérieur
news icon Thème du colloque :
Pédagogie dans l'enseignement supérieur
host icon Hôte : Université du Québec à Rimouski

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Titre du colloque :

Pédagogie dans l'enseignement supérieur
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Thème du colloque :

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On devient enseignant, on naît pédagogue
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