Colloque

Ontogenèse du lexique mental: les mots ambigus

Frédérique Gardy

Serge Larochelle

Jean-Luc Nespoulous

Membre a labase

Frédérique Gardy

Résumé du colloque

Cette étude vise à tester l'ontogénèse du lexique mental ainsi qu'à vérifier si au sein des mots ambigus homographes/homophones la distinction établie par la linguistique entre polysémie et homonymie est valide du point de vue psycholinguistique, ce en, ce regard de deux modèles de traitement de l'ambiguïté lexicale: les modèles parallèle ou sériel. Deux groupes de sujets normaux, des sujets jeunes et des sujets âgés ont été soumis à une tâche d'appariement mots-images, présentée simultanément. Lorsque les temps de réaction de tous les sujets sont considérés indépendamment de l'âge on observe aucune différence dans le traitement des sens, et aucune différence entre homonymes et polysèmes. Mais lorsque les temps de réaction des sujets jeunes et âgés sont considérés séparément, les résultats montrent que les polysèmes sont traités plus vite que les homonymes, et qu'il existe une différence entre le traitement des divers sens. L'attribution des divers sens d'une entité homonyme-homographe semble donc liée à l'ontogénèse du langage. De surcroît semble-t-il, les mots polysémiques seraient traités de manière parallèle pour les jeunes - i.e. accès simultané aux sens- et de façon sérielle pour les personnes âgées. i.e. un sens après l'autre.

Contexte

Section :

Psychologie

Thème du colloque :

Psychologie

Hôte : Université du Québec à Montréal

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