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OPERATION HUMANISATION: Le phénomène d'abandon scolaire

KM

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K. Mouvinogs

Résumé du colloque

Le problème d'abandon scolaire ne se pose pratiquement plus au niveau de l'enseignement élémentaire, mais au niveau secondaire, il est loin d'être résolu. Chaque année un nombre considérable d'élèves quittent l'école sans qu'on sache réellement les raisons. Nous avons tenté de savoir qui sont ceux qui abandonnent l'école secondaire sans diplôme? Combien sont-ils? Pourquoi ont-ils quitté l'école? Ce phénomène est-il particulier à certaines écoles? Ceux qui ont abandonné l'école en ont-ils une opinion plus négative que ceux qui persistent dans le système? Les entrevues avec les élèves persistants, les professeurs et une analyse des dossiers scolaires des élèves abandons ont permis de 3000 élèves non-abandons et 500 élèves abandons. Les résultats sont classés en trois grandes catégories de difficultés à l'abandon scolaire: 1) facteurs d'ordre général; 2) facteurs d'ordre personnel; 3) facteurs d'ordre scolaire. Connaissant ces facteurs, nous saurons mieux influencer les élèves en abandon potentiel. Il est aussi à savoir dans quelle mesure on peut prévenir le cas d'abandon. Une étude menée dans 10 écoles de la région Saguenay-Lac-St-Jean permettra d'apporter des éléments de réponses à ces questions.

Contexte

Section :
Éducation
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Éducation
host icon Hôte : Université d'Ottawa

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Titre du colloque :

Éducation

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