Colloque

Optimisation de mécanisme de mémorisation dans le cas d’apprentissage des langues naturelles

Badis Merdaoui

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Badis Merdaoui

Résumé du colloque

Plusieurs études et recherches ont été menées dans le domaine d’apprentissages des langues naturelles ainsi que des langues seconds, notamment dans le cas d’utilisation des technologies de l’information comme outil de support à l’apprentissage. Au cours des dernières années, le Web a initié une gamme de nouvelles applications et services informatiques. L’interaction personne-machine s’en trouve profondément changée et l’ordinateur s’impose de plus en plus comme un collaborateur actif et personnalisé. D’autres recherches ont été menées pour mettre en évidence le rôle limité de la mémoire à court terme dans un apprentissage efficace d’une langue seconde, compte tenu de ses fonctions de rétention et de gestion d’une quantité limitée d'informations pendant un très court terme En conséquence la prise en considération des récentes études sur le lien mémorisation et apprentissage d’une langue seconde, nous paraît s’avérer un élément clé dans le cas d’élaboration des systèmes d’apprentissage de langues. Les chercheurs de la ‘Cognitive Neuroscience’ ont proposé une gamme de méthodes d’optimisation de la mémoire qui peuvent être utilisées dans le domaine d’apprentissage des langues naturelle, parmi ces méthodes: Active recall, Mind Mapping, Generation Effect, Isolation Effect, mnemonics . Cependant, chaque méthode ne peut être efficace que dans certains contextes et avec certains types d’apprenants, ceci rend une personnalisation fondée sur le profil de l’apprenant indispensable.