Colloque

Oser le désir : sexualité et adolescence féminine dans le roman de jeunesse

Daniela Di Cecco

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Daniela Di Cecco

Résumé du colloque

Le thème de la sexualité est des plus controversés, dans la littérature de jeunesse. Dans les romans pour adolescents américains, ce tabou a disparu dans les années soixante-dix avec la publication de plusieurs romans, surtout ceux de Judy Blume. Ce thème est largement abordé et discuté dans les romans de jeunesse québécois, et apporte des réponses et des modèles aux lecteurs et lectrices curieux ou troublés. L’objectif de cette communication est d’examiner la représentation de la sexualité féminine à travers un échantillon de romans écrits par des femmes pour des adolescentes. Quels modèles et quels messages, les auteures adultes offrent-elles aux jeunes filles? Les romans qui nous serviront d’exemples sont: la trilogie de Marie-Francine Hébert, le coeur en bataille (1990), Je t’aime, je te hais...(1991) et Sauve qui peut l’amour (1992), Samedi trouble (1992) de Chantal Cadieux et Cassiopée ou l’été polonais (1988) et la suite L’été des baleines (1989) de Michèle Marineau. Les romans que nous étudions ne sont pas des romans «à l’eau de rose» ni des romans d’amour à formule (comme la série «Harlequin teenager»). Pourtant, le thème d’un premier amour y est central. Contrairement au code conventionnel de la sexualité féminine, l’«Amour» n’est pas présenté ici comme un prérequis à une relation intime. Cependant, le comportement des protagonistes est souvent ambivalent, soulignant la tension entre l’adolescence comme période d’expérimentation et la «féminité» prescrite aux jeunes filles. Le rapport entre auteure et lectrice reste central et les fonctions didactiques et/ou thérapeutiques des romans sont souvent explicites. Dans ces récits-miroirs, les auteures communiquent une prise de conscience quant aux stéréotypes, en offrant à leurs lectrices un modèle plus équilibré et égalitaire. Ces romans représentent le désir chez l’adolescente tout en autorisant l’expérimentation sexuelle à l’extérieur d’une «fin de conte de fées». En proposant des modèles de jeunes filles qui sont des sujets actifs et responsables, qui décident quand et avec qui entamer une relation sexuelle, ces auteures offrent aux lectrices des images non-traditionnelles du désir féminin.