Communication

Ouverture sur le monde : Une approche alternative du développement de la pensée critique dans l'enseignement de la philosophie au collégial

Niki Messas

Membre a labase

Niki Messas

Résumé de la communication

Penser est un processus cognitif comportant plusieurs facettes qui aide à définir soi-même, à prendre des décisions, résoudre des problèmes et de façon générale à devenir un membre plus productif dans notre société. Le développement de la pensée critique est un des objectifs de l'enseignement de la philosophie au collégial et constitue un principe de base pour tout citoyen. Dans le contexte actuel où les groupes étudiants se diversifient, où les valeurs culturelles et religieuses sont souvent contradictoires et où certains sujets sont considérés tabous, il importe de développer des cours de philosophie conçus pour ces nouvelles clientèles. Une étude de cas a été menée dans le cadre du développement du cours de philosophie « Ouverture sur le monde » pour des collèges desservant une clientèle juive afin d'évaluer et d'analyser des contenus de cours alternatifs qui sauraient répondre aux besoins spécifiques de ceux-ci. Des thématiques telles le commerce équitable, la démocratie participative et les enjeux environnementaux ne constituent que quelques-unes des approches qui peuvent être adoptées pour l'enseignement de cours de philosophie. L'utilisation des techniques de raisonnement appuyées par l'utilisation de NTIC, tels des forums de discussion virtuels, ne peuvent qu'offrir une expérience enrichissante tant du point de vue éducatif qu'au niveau du développement de la pensée critique. Prendre conscience des réalités et de la complexité des enjeux de la société actuelle mène à une ouverture sur le monde éclairée et informée.

Contexte

Section :

Philosophie

Domaine de la communication :

Philosophie

Hôte : Université du Québec à Montréal

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