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Résumé de la communication
Au cours de la dernière décennie, le lien entre paternité et bien-être des enfants est devenu un enjeu important de la recherche tant au niveau national qu’international. En dépit de l’attention accordée aux changements de rôle joué par les pères dans la famille, le sujet demeure relativement peu abordé dans les enquêtes populationnelles portant sur le développement des enfants. Pour différentes raisons d’ordre théorique, logistique ou méthodologique, l’environnement familial des enfants et leurs caractéristiques propres (ex. : comportement, tempérament, sociabilité) sont généralement évalués par les mères traditionnellement reconnues comme principales dispensatrices des soins aux jeunes enfants. Par conséquent on connaît encore peu de choses quant à l’influence des pères sur le développement des enfants et comment cette influence se manifeste et se traduit dans divers contextes familiaux. Dans le cadre de l’Étude longitudinale du développement des enfants du Québec (ÉLDEQ 1998-2002) réalisée auprès d’une cohorte de plus de 2 000 enfants québécois, des efforts ont été consentis pour recueillir annuellement des données auprès des pères biologiques ou des conjoints résidents. De même, des informations sur les perceptions et les comportements des pères biologiques non résidents sont recueillies. Cela devrait nous permettre de mieux cerner le rôle des pères biologiques ou substituts dans la vie de l’enfant et leur impact sur l’ajustement social et affectif des tout-petits. Dans cette communication, nous présenterons d’abord les objectifs poursuivis par l’ÉLDEQ ainsi que les stratégies de collecte utilisées pour rejoindre les pères. Pour illustrer l’importance et la richesse, dans les études portant sur les enfants, d’ajouter au seul point de vue des mères, celui des pères, nous présenterons ensuite certains résultats portant sur le fonctionnement familial et la relation père/enfant alors que les enfants sont âgés de 5 mois et 17 mois.
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