Colloque

Parcours scolaires et universitaires différenciés au Gabon entre incertitudes et contraintes

Gilbert Nguema Endamne

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Gilbert Nguema Endamne

Résumé de la communication

L’organisation des études dans le système scolaire gabonais ne dessine pas un itinéraire linéaire et exact. L’orientation dans une série ou une filière ne détermine pas la poursuite des études dans cette option. Le phénomène qui s’observe dans l’enseignement supérieur, avec des changements brusques d’option d’une faculté à une autre, d’un département à un autre, commence un peu plus tôt dans le secondaire. En formulant des voeux d’orientation dans une filière au lycée ou au collège, les élèves tout comme l’institution elle-même, n’arrivent pas à établir un lien entre cette dernière et la profession qu’ils envisagent d’exercer. La logique d’approximation fondée sur un assemblage de matières qui correspondraient à des études supérieures et à des professions, reste et constitue la pratique dominante. Ce bricolage produit des parcours scolaires et universitaires sinusoïdaux et différenciés. La présente communication se propose d’éclairer ces parcours scolaires et universitaires: Qu’est-ce qui explique ces parcours différenciés? Quelles sont les contraintes auxquelles se heurtent ces acteurs? Quelles stratégies utilisent-ils pour contourner les zones d’incertitudes qui entourent le cheminement normal? Notre hypothèse voudrait vérifier que les parcours différenciés empruntés par des étudiants tout au long du processus d’enseignement sont traversés de multiples contraintes institutionnelles.

Résumé du colloque

Le colloque vise à soutenir et développer la recherche liée aux parcours scolaires et professionnelles des jeunes, en y abordant de manière spécifique les questions et les problématiques d’orientation scolaire et professionnelle qui touchent la jeunesse. C'est l'occasion de créer des partenariats à l'échelle internationale entre chercheurs dont les travaux portent sur les dynamiques d'insertion socioprofessionnelle et les parcours scolaires et éducatifs des jeunes.

Contexte

Section :

Les parcours scolaires et professionnels des jeunes : perspectives multidisciplinaires sur l’orientation

Thème du colloque :

Les parcours scolaires et professionnels des jeunes : perspectives multidisciplinaires sur l’orientation

Responsables :

Liette Goyer Annie Pilote Jonas Masdonati Marcelle Gingras

Hôte : Université de Montréal

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