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Parents aux études : les principales motivations liées au retour aux études chez des travailleurs et travailleuses ayant amorcé leur famille

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Mylène Jetté

Résumé du colloque

Le fait de devenir parent est une situation susceptible de modifier certaines décisions prises à l’égard de la vie professionnelle. Il est reconnu que certaines femmes vont parfois souhaiter, après la venue d’un enfant, modifier leur situation professionnelle comme travailler à temps partiel ou se retirer du marché du travail. Pour améliorer leur situation professionnelle, d’autres parents peuvent décider quant à eux de reprendre des études afin de changer de métier. L’objectif général d’une recherche ayant débuté dans la grande région de Québec en 2003 souhaitait rendre compte de ce que vivaient les travailleurs et travailleuses ayant pris cette décision. Des entrevues semi-dirigées auprès de 21 parents de famille biparentale et monoparentale ont donc été réalisées. Ces parents devaient avoir obtenu au moins un diplôme d’études secondaires lors de leur formation initiale et être, au moment de l'entrevue en voie de compléter une deuxième formation au secondaire, au collégial ou à l'université ou avoir complété cette formation depuis au moins deux ans. L’objet de la communication sera de rendre compte des principales motivations liées au retour aux études effectué par les parents interrogés. Les résultats vont démontrer que le fait de reprendre des études après avoir amorcé une famille n’est pas essentiellement lié au désir de modifier son orientation professionnelle afin d’améliorer sa situation professionnelle. D’autres motivations, telles que celle d’assouvir un désir d’apprendre, désir parfois présent depuis l’arrêt de la formation initiale, ont été observées.

Contexte

host icon Hôte : Université du Québec à Chicoutimi

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