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Patrons prosodiques dans la parole d'un enfant quadrilingue

Blagovesta Maneva
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Blagovesta Maneva

Résumé du colloque

Chaque langue possède des patrons accentuels et intonatifs caractéristiques. Leur acquisition par l'enfant semble précéder l'acquisition des sons et des phonèmes de la langue maternelle. L'enfant plurilingue est appelé à acquérir et à faire usage de plus d'un modèle prosodique. Est-il capable de faire la distinction entre les différents patrons intonatifs et accentuels, et quelle en la manifestation concrète dans son usage ? Cette étude a pour objectif de proposer des réponses à ces questions. Des productions sonores d'un enfant de cinq ans, trilingue dès sa naissance et parlant quatre langues appartenant à quatre groupes linguistiques différents, fournissent le matériel pour les analyses acoustiques et linguistiques. L'âge du témoin est choisi en fonction du fait largement admis que vers l'âge de cinq ans les enfants maîtrisent déjà les bases de leur langue maternelle. Les enregistrements sont faits dans une pièce calme lors des interactions avec l'enfant. Les analyses acoustiques sont réalisées à l'aide d'un logiciel de traitement de la parole. Les paramètres acoustiques de la durée, de la fréquence fondamentale et de l'intensité sont explorés dans le but de comparer les manifestations des patrons intonatifs et accentuels dans les quatre langues parlées par l'enfant.

Contexte

Section :
Linguistique
news icon Thème du colloque :
Linguistique
manager icon Responsables :
André Lapierre
host icon Hôte : Université d’Ottawa

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Titre du colloque :

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