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Paulo Freire : quelques considérations sur les relations de pouvoir, discours et constitution de subjectivités, engagement social et cohérence éthique, religion et luttes sociales

Reinaldo Matias Fleuri
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Reinaldo Matias Fleuri

Résumé de la communication

Paulo Freire vit ! Sa pensée vit dans nos luttes et utopies. Sa mémoire vit dans ses écrits et la vitalité de ses propositions est reprise dans les critiques et réinventions que les chercheurs, professionnels et militants élaborent sous différents angles et contextes. Dans cette présentation, nous reprenons des moments d’élaboration dialogique de la pensée de Freire. Nous abordons le thème de l’autoritarisme, de ses racines économiques-politiques aux luttes de culture et de langage. Freire souligne le besoin de lutte dans le discours, constitutif de subjectivités et d’assujettissement. L’autoritarisme se configure dans le langage (vous savez à qui vous parlez ?), de même que le machisme (quand on dit « homme », on inclut les femmes… et le racisme (Maria est noire, mais...elle est formidable!. La conjonction « mais » dénote un racisme évident. Freire déclare « Mon rêve n’est pas la prise de pouvoir : c’est la réinvention du pouvoir ! ». Il articule la militance dans les mouvements sociaux avec la cohérence éthique dans les rapports interpersonnels. Il questionne celui qui affiche un discours « révolutionnaire », mais transforme son épouse en objet et paie à sa femme de ménage un salaire dérisoire ! Relations de pouvoir, discours et constitution de subjectivités, engagement social et cohérence éthique, religion et luttes sociales, sont des thèmes abordés dans cette présention.

Résumé du colloque

Ce colloque sera l’occasion de souligner la création d’une nouvelle unité de recherche à la Faculté des sciences de l’éducation de l’UQAM dont le nom est : « Communauté de recherche en pédagogie, épistémologie et didactique critiques (CoRePEDiC)». Les personnes invitées à y présenter une conférence ou une communication sont pressenties comme des chercheurs qui collaboreront aux travaux de cette nouvelle communauté de recherche.

Contexte

Section :
Un tabou académique ? La pédagogie critique dans les contextes socioéducatifs francophones
news icon Thème du colloque :
Un tabou académique ? La pédagogie critique dans les contextes socioéducatifs francophones
manager icon Responsables :
Paul Carr
host icon Hôte : Université de Montréal

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Titre du colloque :

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