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Pédagogies féministes et transformation du rapport au corps

Marie-Eve Martel
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Marie-Eve Martel

Résumé du colloque

Dans le domaine de la pédagogie féministe, on s'interroge sur la transformation personnelle; que l'on pose la question en termes de "libération des stéréotypes sexuels", de "transformation du rapport au savoir" ou autrement. Mais comment pose-t-on la question de la transformation du rapport au corps? Dans le cadre des écrits ayant eu un impact majeur au cours des dernières années au Canada anglais et français, dans le domaine de l'éducation féministe et plus particulièrement ceux portant sur les pédagogies féministes, on constate l'absence de propos sur le corps. Pourtant, dans l'ensemble du mouvement féministe, une grande importance est accordée aux problématiques reliées aux corps des femmes: violence conjugale, harcèlement sexuel, agression sexuelle, anorexie-boulimie, technologies de reproduction, contrôle des naissances, etc. Ces écrits, ainsi que ceux émanant du champ de l'éducation physique, enrichissent la réflexion déjà amorcée sur les pédagogies féministes en y juxtaposant une réflexion sur la transformation du rapport au corps.

Contexte

Section :
Études féministes
news icon Thème du colloque :
Études féministes
host icon Hôte : Université du Québec à Chicoutimi

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Titre du colloque :

Études féministes
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Thème du colloque :

Études féministes
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Pédagogies féministes et transformation du rapport au corps
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