Colloque

Pensée critique et pensée créative

Christina Slade

Membre a labase

Christina Slade

Résumé du colloque

Il existe plusieurs difficultés conceptuelles en regard de la notion de pensée critique et créative, qui sont reliées à la complexité de l'opérationnalisation de ces notions et qui apparaissent lorsqu'on tente d'enseigner les habiletés de la pensée critique et créative. Dans cette communication, nous proposons une analyse critique de diverses conceptions de la pensée critique et créative; nous nous pencherons particulièrement sur celle mise de l'avant par Matthew Lipman dans «Thinking in Education» (Cambridge 1991), lequel, selon nous, n'arrive pas à établir une différence de nature entre la pensée critique et la pensée créative. Notre argument est à l'effet que la distinction entre pensée critique et pensée créative en est une de degré et non de nature.