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Penser l’éthique et culture religieuse en dialogue avec Ricoeur et Habermas

Nancy Bouchard
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Nancy Bouchard

Résumé de la communication

L’éthique fait appel à deux types d’objets de réflexion, soit : celui de l’appréciation de ce qui est bon/bien — qui nécessite un questionnement sur les fondements et les finalités et renvoie aux visions de la vie bonne — et celui à propos de l’ensemble des normes, lois et impératifs — qui renvoie au monde social et aux questions de justice. Mais lorsqu’il est question d’« éducation éthique », que devrait-il en être ? Doit-on faire le choix de l’un de ou l’autre dans la démarche à engager avec les élèves ? Doit-on emprunter une démarche s’inscrivant dans une éthique de la vie bonne ou une démarche s’inscrivant dans une éthique procédurale de la société juste ? Ou encore, doit-on plutôt emprunter une double démarche qui inclurait les deux types d’objets de réflexion, même si l’on pourrait d’emblée répondre que l’un ne va pas avec l’autre, qu’il s’agit là de deux paradigmes qui s’opposent ? Si en théorie cela peut paraître juste, cette séparation vaut-elle lorsqu’il est question de l’éducation scolaire auprès de jeunes âgés de 5 à 17 ans ? Plus spécifiquement, celle-ci vaut-elle dans le cadre d’un cours où l’éthique et la culture religieuse sont pensées ensemble? Pour apporter quelques pistes de réflexions à ces questions, nous proposons de nous inspirer de deux grandes figures en philosophie morale contemporaine : Paul Ricoeur et Jũrgen Habermas.

Résumé du colloque

Conférence d'ouverture : Anita Caron, professeure émérite (Département de sciences des religions, UQÀM). Anita Caron a joué un rôle majeur dans le développement de l'éducation éthique au Québec. Lancement du Groupe de recherche en éducation éthique (GREE): Recherche sur l'éducation éthique dans la Francophonie. Équipe de chercheurs: Nancy Bouchard, responsable (directrice du Département de sciences des religions,UQÀM), Marie-France Daniel, cochercheure (professeure, Université de Montréa), Claude Gendron, cochercheure (professeure, UQTR), Jean-Claude Desruisseaux, cochercheur (professeur, UQO), Lori Rabinovitch, chercheure collaboratrice.

Contexte

Section :
L'éducation éthique en dialogue
news icon Thème du colloque :
L'éducation éthique en dialogue
manager icon Responsables :
Marie-France Daniel Nancy Bouchard Ronald Morris
host icon Hôte : Université d’Ottawa

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Titre du colloque :

L'éducation éthique en dialogue
L’approche narrative et l’éducation au dialogue en Éthique et culture religieuse
Ronald Morris
Discussion publique et relativismes : une incompatibilité ?
Marie-Michelle Poisson
The perils of dialogue in moral education
Kevin Mcdonough
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Thème du colloque :

L'éducation éthique en dialogue
Regard sur l'expérience morale vécue d'adolescents et d'adolescentes du Québec et de la Belgique
Nancy Bouchard
Penser l’éthique et culture religieuse en dialogue avec Ricoeur et Habermas
Nancy Bouchard
L'approche narrative des conflits moraux, une voie à explorer pour l'enseignement moral
Nancy Bouchard