Colloque

Perception de l'apprentissage à distance chez des apprenants adultes aux études supérieures

Louise Marchand

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Louise Marchand

Résumé du colloque

Une maîtrise à distance est offerte aux francophones à travers le Canada par audioconférence et tableau électronique. Depuis trois ans, nous poursuivons une recherche qualitative auprès des apprenants de l'Université d'Ottawa. Nous avons voulu connaître leurs conceptions de l'apprentissage et de l'apprentissage à distance en utilisant l'approche phénoménographique telle qu'utilisée par le groupe de Göteborg en Suède. Nous exposerons les données recueillies et les résultats acquis en nous attardant en plus particulier sur les étapes de l'analyse de contenu et les phénomènes tels que décrits par les sujets de l'étude. Ces descriptions des perceptions et des expériences seront présentées en catégories qui sont les premiers résultats de la recherche; les caractéristiques les plus saillantes et les plus signifiantes de structure clarifient comment les gens perçoivent la réalité de l'apprentissage à distance. Cette recherche se propose apporter une compréhension de la réalité de la formation à distance.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université du Québec à Montréal

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