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Résumé du colloque
Les résultats présentés sont issus d'une étude sur les relations parents-enfants dans une situation d'apprentissage (micro-ordinateur) qui vise à mieux comprendre les mécanismes en jeu dans les interactions adultes-enfants et augmenter éventuellement l'efficacité des interventions éducatives et rééducatives. Les interactions non-verbales sont mesurées par l'observation des comportements enregistrés sur bandes magnétoscopiques. Six catégories de comportements sont analysées: expressions faciales, orientation des corps, proximité physique et activité au clavier de l'ordinateur. La perception des relations est évaluée à l'aide de questionnaire sur les rôles comportementaux réciproques de Foa et Foa (1974). L'analyse vise à dégager les couples père-fille où dominent les échanges sociaux d'amour de ceux qui sont organisés sur une base d'échange de statut.
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