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Résumé du colloque
Du point de vue des parents, quelles sont les ressources et les contraintes dans la communauté susceptibles d'influencer le bien-être psychologique de leur enfant sourd ? Pour répondre à cette question, 100 parents, de plusieurs régions urbaines et rurales du Québec, ont été interviewés individuellement et ont rempli un questionnaire mesurant leur soutien social potentiel. L'analyse de contenu des interviews a suivi les procédés classiques permettant la quantification : transcription verbatim des réponses, découpage en unités de sens, codage, validation. Le nombre de répondants mentionnant chaque catégorie de réponse a été calculé pour chaque question de manière à produire des analyses statistiques descriptives. La communication fait état des perceptions des parents quant à ce qui est favorable ou défavorable au bien-être de leur enfant sourd à l'école et dans le quartier. Le potentiel que représentent pour les parents les contacts avec d'autres jeunes sourds ou des adultes avec problèmes auditifs est décrit.Le degré de soutien social des parents, ainsi que leurs principales sources d'aide dans l'entourage sont exposés. Pour terminer, sont abordés, d'une part, les souhaits des parents quant à ce qui devrait changer dans la société pour que la vie des enfants sourds et de leur famille soit plus facile, et, d'autre part, le sentiment de pouvoir qu'ils perçoivent détenir pour faire changer les choses pour leur enfant.
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