Colloque

Perspectives de changement pour l'école: les étudiants ont-ils des idées?

M. Crespo

M. Cournoyer

Membre a labase

M. Crespo

Résumé du colloque

Quelques uns des travaux antérieurs des auteurs ont mis en évidence des aspects problématiques de l'école secondaire et posé la question du changement. Mais lorsqu'il s'agit de concevoir ou de réaliser tout projet de changement, c'est le point de vue adulte qui prévaut. Or, les auteurs ont voulu explorer le sujet à partir de l'expérience d'étudiants du secondaire. Si l'école devait changer, quelle direction devrait-on emprunter pour que la majorité des étudiants veuillent bien que les changements proposés veuillent bien s'exprimer sur leur réalité d'adolescent, affirmer leur point de vue sur les conditions de vie à l'école, formuler des demandes, des valeurs considérées, ils éprouvent les objectifs réels de l'école-élèves, enseignants, administrateurs- et l'école elle-même. Les résultats indiquent que les étudiants apprécient l'ouverture de l'école à leurs idées et à leur volonté que l'école offre la possibilité d'apprendre un projet qui répond à leurs attentes. On a vérifié que l'attitude des étudiants en matière de passivité et d'indifférence est due à une carence d'initiatives; ils ont des attentes bien circonscrites et, surtout, le désir de trouver une voie efficace à leur expression.

Contexte

Section :

Communication

Thème du colloque :

Communication

Hôte : Université de Montréal

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Titre du colloque :

Communication

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