Peurs sous-cliniques et phobies spécifiques chez les personnes âgées : prévalences, sévérité et recommandations pour les critères diagnostiques du DSM-V
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Résumé de la communication
Les phobies spécifiques sont peu connues chez les personnes âgées. L’objectif de cette présentation est d’identifier la prévalence (12 mois) de différentes peurs (animaux, tempêtes, etc.) dans un échantillon de personnes âgées (N = 2784). Elle a aussi comme objectif d’examiner si les aînés présentant des peurs sous-cliniques se différencient de ceux présentant une phobie spécifique sur différentes caractéristiques potentiellement associées à la sévérité des symptômes anxieux. Méthode : La présence de phobies spécifiques a été évaluée par une entrevue basée sur les critères DSM-IV légèrement modifiés : les répondants devaient reconnaître l’excessivité de leurs peurs OU rapporter de l’évitement significatif. Résultats : Respectivement, 8,7 et 2,0 % des sujets présentaient une peur sous-clinique ou une phobie spécifique. Plus de la moitié de ceux-ci ne reconnaissaient pas le caractère excessif de leurs peurs. Comparativement aux sujets sans symptômes anxieux, les personnes âgées rapportant des peurs sous-cliniques ou une phobie spécifique manifestaient un nombre plus élevé de maladies physiques chroniques ou de troubles dépressifs comorbides et consommaient plus de benzodiazépines. Conclusion : Ces résultats suggèrent que les peurs sous-cliniques peuvent être associées à des troubles comorbides sévères. Considérant que plusieurs phobiques âgés ne semblent pas reconnaître l’excessivité de leurs peurs, des modifications à apporter aux critères du DSM-V seront suggérées.
Résumé du colloque
En plus des conférenciers membres de l'Axe santé mentale du Réseau québécois de recherche sur le vieillissement, le colloque aura le privilège de recevoir un chercheur du Centre de liaison sur l'intervention et la prévention psychosociales un organisme réputé dans le transfert des connaissances. Un des objectifs sera donc celui de discuter comment les chercheurs peuvent améliorer l’utilisation des connaissances issues de la recherche scientifique en santé mentale.
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