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Phobie scolaire et traitement neuroleptique chez des patients atteints du syndrome de Gilles de la Tourette: une nouvelle hypothèse explicative

Stéphanie Caillé
Guy Geoffroy
Maryse Lassonde
Francine Lussier
SC

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Stéphanie Caillé

Résumé du colloque

Les neuroleptiques sont souvent utilisés dans le traitement des patients atteints du syndrome de Gilles de la Tourette. Ce traitement provoque chez certains patients des effets secondaires psychologiques négatifs, notamment la phobie scolaire. Dans ce travail, deux patients présentant une phobie scolaire reliée au début d'un traitement au pimozide sont comparés à deux autres patients ne présentant aucune des caractéristiques de ce trouble. Ces quatre descriptions de cas nous permettent d'infirmer les trois hypothèses précédemment avancées pour expliquer ce phénomène (l'hypothèse de l'akathisie, de la dépression et de l'anxiété de séparation). De plus, ces cas nous permettent de formuler une nouvelle hypothèse basée sur la théorie de l'anxiété de lieu. Brièvement, nous suggérons que les neuroleptiques accentuent les valeurs négatives associées à certaines situations (familiales, sociales ou scolaires). Le traitement aux neuroleptiques exacerberait donc une mésadaptation pré-existante reliée à ces situations, provoquant ainsi des réactions pathologiques.

Contexte

Section :
Psychologie
news icon Thème du colloque :
Psychologie
host icon Hôte : Université du Québec à Rimouski

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Titre du colloque :

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