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Pistes d'avenir pour l'éducation face au sida à partir de résultats de recherches

Michel Perreault
Marie-Élisabeth Taggart
Mary Reidy
MP

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Michel Perreault

Résumé du colloque

Même si les connaissances quant aux moyens de contracter le VIH sont très grandes et que les attitudes face aux moyens de prévention sont positives, on constate que les comportements prophylactiques demeurent peu et mal utilisés. À partir de quatre grands résultats de recherche, les auteurs proposent des pistes concrètes pour orienter la réflexion quant à l'avenir des activités éducatives au Québec en vue de prévenir la contamination au VIH. (1) Cette contamination ne constitue pas un risque clairement perçu par une grande partie de la population qui ne se considère pas à risque. Or, les études montrent que la protection augmente si les personnes connaissent quelqu'un qui vit avec le VIH ou le sida; l'éducation pourrait s'appuyer sur des témoignages de personnes vivant avec le VIH et de personnes leur entourage dans une vaste campagne de solidarité sociale et de lutte à la stigmatisation; (2) l'utilisation de la pilule comme contraceptif peut être un frein à l'utilisation du condom: peut-on envisager des messages de double protection ou doit-on aller vers une éducation à l'utilisation du condom à des fins tant contraceptives que prophylactiques? (3) Les croyances quant à la "normalité" de l'utilisation de moyens prophylactiques influencent le degré et la qualité de la protection: l'éducation devrait donc s'appuyer sur les communautés d'identification des personnes; (4) l'auto-efficacité est reliée de façon significative à l'utilisation de moyens efficaces: l'éducation devrait favoriser le développement et le maintien d'habiletés pratiques d'utilisation de ces moyens.

Contexte

Section :
(Le) Sida au Québec. L'éducation et la prévention : discours, pratiques et perspectives d’avenir
news icon Thème du colloque :
(Le) Sida au Québec. L'éducation et la prévention : discours, pratiques et perspectives d’avenir
host icon Hôte : Université du Québec à Rimouski

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Titre du colloque :

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