Colloque

Pluralisme et PAE : les contraintes à l'emploi des membres des minorités visibles et ethnoculturelles dans le secteur de l'éducation

Marie-Louise Lefebvre

Nicole De Sève

Membre a labase

Marie-Louise Lefebvre

Résumé du colloque

Dans le cadre d’un partenariat de recherche CEQ-UQAM en cours, le présent exposé vise à documenter les obstacles freinant le recrutement, l’embauche, l’intégration et la rétention des membres des minorités visibles et ethnoculturelles dans les emplois en éducation et en enseignement et à proposer les mesures d’intervention nécessaires (conditions de formation académique, normes d’accès inscrites dans les conventions collectives et dans la législation, mesures positives d’accueil, de soutien et de rétention dans le réseau éducation) pour assurer une pleine égalité. Cette recherche part du constat que si le réseau québécois d’éducation compte une forte proportion d’élèves d’origine immigrante, par contre le personnel du secteur français demeure homogène et majoritairement féminin, blanc, francophone, catholique et de classe moyenne. Elle s’appuie sur l’urgence d’éliminer toute discrimination systémique à l’emploi en éducation et de fournir à l’ensemble des élèves une représentation adéquate de la diversité de la population au sein du personnel scolaire. Elle craint qu’en l’absence de toute intervention, la majorité des élèves du grand Montréal complète leur douze ans de scolarité obligatoire sans jamais avoir rencontré une seule enseignante issue d’un groupe minoritaire. Elle ambitionne, par une étude documentaire et par un terrain d’enquête auprès des groupes concernés, de tracer le portrait de la présence des membres des groupes-cibles dans les structures éducatives, d’identifier les contraintes de tous ordres limitant leur accès et de dégager des recommandations pour permettre aux instances syndicales et aux commissions scolaires de définir des programmes d’accès à l’égalité (PAÉ) efficaces.