Colloque

Pour assurer la compétence : l'enseignement des habiletés professionnelles d'ordre socio-affectif

Sylvie Grisé

Daniel Trottier

Membre a labase

Sylvie Grisé

Résumé du colloque

Est-il possible d'intervenir sur le développement des attitudes chez les élèves du secteur des techniques humaines de l'ordre collégial québécois, contribuant ainsi à l'accroissement de leur future compétence professionnelle? L'enseignement d'habiletés professionnelles d'ordre socio-affectif peut-il être intégré aux programmes de formation de ces futurs techniciens? Une expérience d'implantation menée dans le cadre d'une recherche de trois ans subventionnée par le ministère de l'Éducation du Québec, vous sera présentée. Elle fut réalisée avec la collaboration de 32 enseignants de quatre disciplines (Techniques policières, Travail social, Éducation en service de garde, Éducation spécialisée) dans trois institutions de niveau collégial québécois. L'identification, la formulation sur le modèle des compétences et la validation de onze habiletés professionnelles d'ordre socio-affectif ont permis l'élaboration de profils spécifiques à chacun de ces programmes. Un modèle d'enseignement, basé sur la construction active par l'élève de représentations affectives personnelles, assure une démarche progressive favorisant l'apprentissage des habiletés professionnelles retenues. Il comprend les étapes de l'apprentissage significatif, les contenus de formation, les stratégies, techniques et formules d'enseignement, les instruments de mesure et les outils pédagogiques. Nous présenterons un bilan des travaux de recherche réalisés jusqu'à maintenant et nous proposerons des pistes assurant la transférabilité de la démarche vers d'autres programmes de formation d'ordre collégial et universitaire dont les diplômés sont appelés à fournir des services à diverses clientèles.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université McGill

Découvrez d'autres communications scientifiques

Dans le même colloque
Du même congressiste

Titre du colloque :

Éducation

Pour assurer la compétence : l'enseignement des habiletés professionnelles d'ordre socio-affectif

Sylvie Grisé

La représentation mentale du savoir orthographique : théorie et application

Dominique Bossé

Les erreurs associées à l'ordre de présentation des options de réponse

Camille Gagné

Voir tous les contenus de ce colloque

Autres communications du même congressiste :

Thème du colloque :

Éducation

Pour assurer la compétence : l'enseignement des habiletés professionnelles d'ordre socio-affectif

Sylvie Grisé