Colloque

Pour enrichir la discussion sur la résilience chez les enfants

Réal Labelle

RL

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Réal Labelle

Résumé du colloque

Au cours des dernières années, l'adolescence a été envisagée comme le résultat d'une interaction longitudinale sujet-environnement. Au fil des ans, nombre d'auteurs en psychologie ont tenté de décrire de façon cohérente les mécanismes mis en œuvre pour affronter le stress que l'individu perçoit. Cette présentation tente de distinguer et de montrer en quoi consistent différents modes de réactions pour composer avec une réponse de stress. Lors de cette séance, les concepts aussi complexes que l'invulnérabilité psychologique, l'adaptation humaine, l'ajustement psychosocial, les mécanismes de défense, le savoir-faire en résolution de problèmes et la résilience seront abordés. L'auteur conclura par une réflexion sur les enjeux soulevés par l'application de ces notions dans le contexte de la psychologie de l'adolescent.

Contexte

Section :

L'écologie sociale de la résilience chez les enfants et les adolescents à risque. Enjeux théoriques et empiriques de la recherche actuelle

Thème du colloque :

L'écologie sociale de la résilience chez les enfants et les adolescents à risque. Enjeux théoriques et empiriques de la recherche actuelle

Responsables :

Esther Ehrensaft

Hôte : Université Laval

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Titre du colloque :

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