Colloque

Pour un design des Systèmes d'Apprentissage Multimédia Interactif guidé par l'efficacité pédagogique

Christian Depover

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Christian Depover

Résumé du colloque

Les exigences du marché augmentent avec l'évolution des possibilités technologiques, la réalisation d'un Système d'Apprentissage Multimédia Interactif (SAMI) constitue de plus en plus souvent un lieu de convergence de spécialistes issus de domaines aussi variés que le son, l'image, la pédagogie, la didactique, l'informatique, les sciences cognitives... Devant cette multiplicité des intervenants, il est déterminant, si on veut qu'un SAMI remplisse pleinement la fonction d'aide à l'apprentissage qui lui est dévolue de s'assurer que le design soit guidé par des critères d'efficacité pédagogique quitte à élargir ceux-ci pour prendre en compte certains bénéfices induits par les spécificités des technologies mises en œuvre. Pour éviter que ces technologies ne soient des considérations purement spéculatives, nous étayons notre réflexion méthodologique par un retour sur l'analyse des exemples issus de trois produits de formation développés par les cadres de l'Unité de technologie de l'éducation. Ce sont ces produits et cette réflexion qui permettent une analyse des conditions nécessaires conduisant à la réalisation d'un SAMI tout en prenant en compte les spécificités du contexte de développement et d'implantation de chacun de ces produits.