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Pour un meilleur engagement des garçons et des filles au laboratoire de physique

Guy Corriveau
Simon Langlois
GC

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Guy Corriveau

Résumé de la communication

Comme les filles répondent plus facilement aux exigences scolaires dans un contexte d’apprentissage traditionnel, nous voulions savoir si une approche nouvelle au laboratoire de physique influencerait favorablement l’engagement des deux genres, en particulier chez les garçons. Notre recherche PAREA consistait d’abord à voir si les modes d’engagement diffèrent selon le genre dans le cas d’expériences traditionnelles fermées. Puis, nous avons voulu savoir si des expériences ouvertes favorisent l’engagement et l’apprentissage chez les deux genres. Nous avons observé 57 étudiantes et étudiants en sciences de la nature du Collège Shawinigan, au laboratoire, pendant un an, et caractérisé leur engagement en tenant compte des ressources auxquelles chacun recourait et de son degré d’engagement cognitif. Deux entrevues semi-dirigées (8 garçons et 7 filles) ont complété cette collecte qualitative. Dans les expériences fermées, les filles restent engagées en s’appuyant sur le protocole et sur l’enseignante ou l’enseignant, mais cet engagement apparent court-circuite souvent l’effort cognitif. Les garçons sont plus enclins à manipuler et à chercher par eux-mêmes, mais un écart important dans le degré d’engagement cognitif sépare les plus autonomes de ceux qui le sont moins. Garçons et filles indiquent un intérêt plus élevé pour les expériences ouvertes, o ils peuvent réfléchir par eux-mêmes et relever un défi. Ils estiment aussi que leur engagement cognitif y est plus élevé.

Résumé du colloque

Les Prix étudiants de l’ARC pour l'année 2010-2011 seront remis dans le caldre du colloque, comme suite à la séance de communications étudiantes inscrite au programme. De même, l'ARC remettra le Prix de l’ARC et de l’Institut de recherche d’Hydro-Québec pour contribution à la recherche technologique. Enfin, l'Association lancera "Pour la recherche. Histoire de la recherche collégiale au Québec", qui paraîtra aux Presses de l'Université Laval.

Contexte

Section :
Le nouveau mode de production des savoirs, des technologies et des pratiques : enjeu du développement de la recherche collégiale
news icon Thème du colloque :
Le nouveau mode de production des savoirs, des technologies et des pratiques : enjeu du développement de la recherche collégiale
manager icon Responsables :
Guy Gibeau Sébastien Piché
host icon Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

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Titre du colloque :

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