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Pratique de triangulation et rigueur de recherche : confiance ou méfiance ?

Lorraine Savoir-Zacj
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Lorraine Savoir-Zacj

Résumé du colloque

Dans le contexte d'une discussion sur la question de la rigueur dans les recherches qualitatives en éducation, une réflexion s'impose sur la triangulation et les usages divers (galvaudés ou non) qu'on en fait. On propose la triangulation comme une stratégie pour supporter la crédibilité des données. Comment celle-ci s'articule-t-elle, qu'elle forme prend-elle, quel savoir rend-elle légitime en éducation ?

Contexte

Section :
Décisions méthodologiques et rigueur en recherche qualitative
news icon Thème du colloque :
Décisions méthodologiques et rigueur en recherche qualitative
host icon Hôte : Université d’Ottawa

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Titre du colloque :

Décisions méthodologiques et rigueur en recherche qualitative
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