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Résumé du colloque
Le décrochage scolaire des adolescents, le chômage et le sous-emploi des jeunes constituent les formes virtuelles de la pauvreté dans les sociétés industrielles avancées. Le Québec n'y fait pas exception. Face aux effets pervers des institutions sociales traditionnelles, devenues incapables d'assurer à elles seules l'insertion sociale des jeunes, des pratiques alternatives se sont développées un peu partout au Québec. Ces pratiques, souvent défiant la « légitimité des aspirations et la rigidité des organisations » (Dumont, F., 1986), une expérience de réinsertion scolaire et sociale des jeunes se déroule dans l'Outaouais depuis 1984. Il s'agit du Carrefour Jeunesse emploi (CJE). Une étude sociologique des activités du CJE a partir des méthodes qualitative et quantitative et de l'analyse du discours des jeunes et des intervenants et des acteurs d'autre part, a permis de mettre en évidence sous forme de modèle les stratégies des intervenant(es), puis d'analyser leur influence sur la réorientation scolaire ou sociale des jeunes usagers(ères) du CJE.
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