Colloque

Pratiques de socialisation des parents à l'égard de la fille et du garçon. Jusqu'à quel point sont-elles égalitaires?

Anne Salomon

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Anne Salomon

Résumé du colloque

Le mouvement féministe a remis en question le rôle strictement défini de l'homme et de la femme ou l'éducation des enfants sur la seule base du sexe biologique. On peut se demander jusqu'à quel point ces débats présents dans la société sont perçus par les parents et traduits par des pratiques "égalitaires" envers les enfants. Deux groupes de quartier dans des milieux socio-économiques différents (milieu moyen/moyen-inférieur et milieu moyen-supérieur/supérieur) constituent l'échantillon de l'enquête. Des attitudes égalitaires semblent s'exprimer par contre, dans certains cas, le sexe de l'enfant paraît influencer de façon notable les attentes et les pratiques éducatives des parents qui se comportent alors différemment avec les filles et les garçons. L'appartenance à un milieu plutôt qu'à un autre semble constamment interférer avec les attitudes et les valeurs prônées par les parents. Des différences de traitement, notamment à l'égard de la fille en ce qui concerne les tâches à accomplir ou les motifs de punition, se révèlent en milieu moyen/moyen-inférieur; le caractère plus égalitaire du milieu moyen-supérieur/supérieur laisse apparaître, par ailleurs, certaines contradictions.

Contexte

Section :

Études féministes

Thème du colloque :

Études féministes

Hôte : Université de Montréal

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Titre du colloque :

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