pen icon Colloque
quote

Pratiques éducatives parentales et potentiel d'apprentissage

Michèle Déry
MD

Membre a labase

Michèle Déry

Résumé du colloque

Plusieurs études montrent que les résultats aux tests d'intelligence sont liés aux pratiques éducatives parentales. Notre objectif est d'aller plus loin: en utilisant une mesure du potentiel d'apprentissage, nous voulons vérifier si la capacité d'apprendre est reliée au type d'éducation que les enfants reçoivent. Deux groupes d'enfants âgés de six, sept et huit ans, comparables sur la base du QI moyen (S-B) mais se différenciant selon la structure rigide (N = 85) ou souple (N = 89) des pratiques éducatives parentales (structures mesurées par une adaptation du questionnaire de Lautrey), ont été évalués avec une mesure du potentiel d'apprentissage (test des cubes, version "entraînement (aide)-au-cours-du-test"). Les analyses statistiques révèlent (a) qu'à six ans, la capacité de tirer profit de l'aide au cours des tests est supérieure dans le groupe souple (p <.05); (b) que les enfants du groupe rigide ont besoin d'une plus grande quantité d'aide que ceux du groupe souple (p <.02) et (c) que le transfert de l'apprentissage dans la résolution des problèmes est plus réduit dans le groupe rigide (p <.01). Ces résultats permettent de conclure à une plus grande capacité d'apprendre dans le groupe souple - capacité qui n'était pas prédictible sur la base du QI - et de montrer l'utilité d'une telle mesure dans l'évaluation des enfants.

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
host icon Hôte : Université de Sherbrooke

Découvrez d'autres communications scientifiques

news icon

Titre du colloque :

Éducation
Les raisonnements de nature linguistique en maîtrise du français écrit au post-secondaire
Gérard-Raymond Roy
Mise au point d'un modèle d'éducation interculturelle intégrée relié au curriculum
Pierre Toussaint
Le processus de production dramatique. Étude descriptive
Diane Saint-Jacques
Voir tous les contenus de ce colloque

Autres communications du même congressiste :

news icon

Thème du colloque :

Éducation
Les caractéristiques personnelles, sociales et familiales associées à la consommation d'alcool chez…
Véronique Langlois
Contribution relative des dimensions des traits psychopathiques à la persistance des problèmes de c…
Vincent Bégin
L’approche basée sur le tempérament de l’élève : une ressource accessible et efficace pour les comm…
Élizabeth Harvey