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Présentation d'un instrument de classification et d'analyse des jeux et des jouets en rapport avec les habiletés langagières

Rolande Filion
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Rolande Filion

Résumé du colloque

La présente recherche a pour but d'élaborer un instrument d'analyse et de classification du matériel ludique en fonction des habiletés du langage oral et écrit que le matériel suscite et de simuler. Pour assurer une plus grande cohérence et fidélité, la grille sur le langage a été validée en fonction de l'accord des jugements de deux juges entre elles et de la consistance interne avec le critère de classement jugé adéquat (méthode inter-juges). Les résultats obtenus montrent la validité de cette grille en tant qu'instrument de classification des habiletés langagières en rapport avec les jeux, les jouets et le matériel ludique. La facette langagière de la bordée d'analyse de Denise Garon (1982) c'est-à-dire le système ESAR où apparaissent déjà les catégories de jeux ludiques, conduites cognitives, habiletés fonctionnelles et activités sociales. Par l'analyse méthodique de l'objet et de l'ensemble des comportements qu'il suscite, nous avons ressortir les principales caractéristiques d'ordre psychologique attribuées à l'objet unique pour guider les enseignants/es, les éducateurs/trices et les parents dans le choix de leurs bon choix d'accessoires de jeu. Par exemple, suite à l'analyse du matériel offert aux enfants, on peut constater tantôt beaucoup de similitudes entre les jeux analysés en fonction des habiletés développées ou au contraire l'analyse fera ressortir les différences et les apports spécifiques de chacun des jeux par rapport aux autres.

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
host icon Hôte : Université d’Ottawa

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Titre du colloque :

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