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Prévention du sida : évaluation d'un programme d'éducation par les pairs dans une école multi-ethnique

Françoise Caron
Joanne Otis
FC

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Françoise Caron

Résumé du colloque

Un programme d'éducation à la sexualité implanté dans une école secondaire multi-ethnique en Montérégie a été évalué. Des agents multiplicateurs de 4e secondaire sont intervenus auprès des élèves de 3e secondaire (14-15 ans) dans le but de les sensibiliser à la prévention du sida. Les objectifs étaient d'examiner le processus d'implantation du programme et l'impact de l'intervention sur l'attitude, la norme subjective, la perception de contrôle et l'intention des répondants vis-à-vis l'abstinence et vis-à-vis l'utilisation du condom. Les résultats concernant l'évaluation formative indiquent que les éléments de contenu ont été présentés tel que prévu selon un taux variant de 62% à 86%. Le niveau de satisfaction envers le programme est très élevé (moyenne: 3,5; échelle: 1-4). Les résultats concernant l'évaluation d'impact (ANCOVA) indiquent que comparativement à un groupe témoin, les répondants du groupe expérimental ont amélioré leur attitude envers l'abstinence (p < 0,05), leur attitude envers l'utilisation du condom (p < 0,05), notamment sur sa dimension cognitive (p < 0,02), et leur intention face à cette mesure préventive (p = 0,02). Par contre, la participation à ce programme s'accompagna d'une perception affaiblie de l'approbation des pairs vis-à-vis l'abstinence. Ces résultats suggèrent que ce programme, dont la mise en œuvre fut très satisfaisante, a eu des effets tangibles sur les attitudes et l'intention des jeunes en matière de prévention des MTS et du sida.

Contexte

Section :
Sida, jeunesse et prévention : au-delà du discours des actions
news icon Thème du colloque :
Sida, jeunesse et prévention : au-delà du discours des actions
host icon Hôte : Université McGill

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Titre du colloque :

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