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Résumé du colloque
Le contexte actuel dans lequel se vit l'adolescence n'est pas étranger au fait qu'on constate la plus forte prévalence de tentatives de suicide et d'idéation suicidaire chez les jeunes âgés de 15 à 24 ans (MSSSQ, 1992). En plus d'être la deuxième cause de décès après les accidents, le taux de suicide augmente chez les jeunes de 15 à 19 ans. Il est passé de 16,5% en 1986 à 25,8% en 1991 (Bureau de la statistique du Québec,1995; Grunberg et al.,1994). Cette situation a fait naître des programmes de prévention du suicide dont les programmes d'entraide dans les écoles secondaires. Ceux-ci sont considérés comme une voie d'action prioritaire par le MSSSQ (1992). Mais les données relatant l'expérience des intervenants dans ces programmes sont parcellaires. Des études questionnent les intervenants relativement à la première année d'implantation des programmes (Laurendeau et al., 1990; Roy et Ayotte, 1986). La présente étude, qualitative, vise à documenter les perceptions des intervenants quant aux facteurs qui influent non seulement sur l'implantation mais sur la continuité et l'efficacité de ces programmes. Les données sont enregistrées dans le cadre d'entrevues semi-structurées puis analysées selon une catégorisation mixte. Les résultats de l'étude en cours auront une signification pour les infirmières œuvrant auprès des jeunes en proposant des pistes à suivre pour les programmes d'entraide par les pairs ou d'autres programmes de promotion de la santé.
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